走向成功教育者的路径

只有自己感到今天比昨天好的人，才有可能给他人带来美好的祝愿！这句话震撼到了我。回首姚校长的职业生涯，取得了辉煌的成就，实践成果颇丰，理论成果更是数不胜数。细细想来，可能这是我一生都无法达到的高度。但是，却令我有了前进的目标与方向。

讲座上姚校长从四个方面展开论述，贯穿了论语中的大智慧，引领我们向着成功教育者的方向前进。首先需要我们思考的问题是，做成功教育者的意义是什么？对学生我们能无愧于心吗？面对一位母亲的心声“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？”你该给出怎样的答案？曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”古人早已给了答案。试问我自己，一日下来，茶余饭后之际，对今天的自己能给出满意的答案吗？作为学生的榜样，教书育人的老师，我为人做事尽心尽力了吗？值得深思。为学校——我能无愧于学校吗？我想这个答案应该是肯定的，从业半年以来，我一直勤勤恳恳，做好自己的本分工作，学校要求做到的，我尽心竭力去做；学校没要求的，我也学着去做。希望借着年轻这股劲，我能越挫越勇，老来回想自己的事业道路，不求轰轰烈烈，但求无愧于心。人生如果说有什么不一样，全靠工作这三四十年时间中的作为。教师年轻时的付出，必有老年时的回报，回报的不一定是桃李满天下，但一定有此生无愧带来的宁静与安详。我无比赞同此话，儒家对社会政治生活持积极入世的态度，提倡个人应该树立“修身治国平天下”的志向，应把其逐步地内化为自己的人生理念，自觉恪守。

树立正确的价值观也是相当的重要，什么是价值观？姚校长将其概括为一句话判断人和事的标准。那么教育者该如何体现呢？切实履行教育的根本任务——立德树人。子曰：己所不欲，勿施于人。自己都无法做到的事，就不要强加在学生身上。身为老师的我，总是希望自己的学生是完美的，是能弥补自己学生时代的缺憾的人，但试问，这是他们自己想要的吗？更多的时候还是需要换位思考。在批评学生的时候，教师要做到让学生面红耳赤，而自己镇定自若，那对学生的批评教育才是深入其心的。画面转到自己平时在教育学生时，常常都是反其道而行之，自己十分愤怒，而学生却不以为然，走出教室的门就忘记了自己犯的错。在教育这条道路上，我该修行的还有很多，其中大有学问。

在这个世界上有两类人，一类人是为职业而奔波的，另一类人是为钱奔波的。教育者应该成为前一类人。商人重利轻别离，他们是为了生存。但我们教育者不应该看重利益，特别是在这个诱惑很多的时代，我们应该顶住压力。在这个国家重视教育的年代，我们是幸运的，国家给我们的待遇不菲，解决了我们的温饱。我们需要回报这个社会，我们应该做让人民满意的教育，全身心地投入其中，不要贪图小利，走向偏路。对于我而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋。当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。

只有这样，教师才会付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。