在本学期的科学教学过程中，本人始终坚持为每一个学生提供公平的科学学习机会和有效的指导。在此，我将工作总结如下：

一、做得比较好的方面：

1、小学科学课程中，“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。因此，在科学教学中，加强对学生的实践能力和探究能力的科学能力的培养，十分重要。

2、科学教材的内容主要是各方面科学的内容，因此，教学设计便考虑到学生的生理和心理发展水平，将重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。因此，设计教案时，就尽可能地以激发学生的观察兴趣为重点，以引导学生掌握科学观察的方法为难点，同时重视学生良好的科学态度，热爱生命、保护环境等精神的培养。

3、教材非常贴近学生的实际生活。因此，在教学中，注重满足学生发展需要和已有经验的结合，提供他们能直接参与的各种问题，让他们更容易地进行科学的各种实际观察和操作。这样也比教师单纯的讲授训练更有效，促进学生的科学能力的提高。

4、设计好学生实验与课堂演示实验，要求学生掌握相关实验的方法。

二、还有待进一步改进的方面：

1、拓展课外相关知识方面深度还不够。

在今后的教学中，应在把握好教材资料的同时，引导学生挖掘课外的相关知识，让学生的知识更全面，这样才能让学生对科学和生活有更深更广的了解　　

2、未能充分放手让学生自主去完成科学实验。

虽然在教学中，会设计一些观察和实验方案让学生分小组去探究，但由于种种原因，有些实验未能让学生亲身去体验。