一、问题的提出

随着教育改革不断纵深发展，学校与家庭的合作面临着一系列的问题和新的挑战。原有的家校联系本、家长开放日等传统的家校合作方式已经不能满足家长日益增长的参与学校教育管理的主体意识和需求，学校封闭的管理模式难以承担起教育未成年人的全部责任，不平等的家校地位，不和谐的家校关系，使得家校之间摩擦不断，时有冲突。探索学校主动接纳家长深层次参与学校教育管理的新途径，改善家校关系，形成学校、家庭协作机制是学校现代化发展的必然需要。

学生的教育绝对不单单是老师、学校一方面的事。尤其作为我们这样一所民办学校，外来人口子女入校越来越多，参差不齐的家长素质、对独生子女的关心和爱护、对现行教育体制的不同看法，越来越使家庭教育和学校教育的结合，成为孩子成长过程中的必要和关键的因素。在信息技术高度发达的今天，学校、教师的工作绝对不是孤立的，要实现和家长、社会的横向联合的渠道很多，如建立学校微信订阅号、班级微信群、班级QQ群等，这样才能让家校工作充满时效性。

二、理论依据

（一）中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为解决这个问题给出了明确地指示精神：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”

（二）网络时代的到来，给家校的紧密联系提供了便捷工具，使家校的无缝对接成为可能。订阅号、微信、QQ等得以成为家校联系的新型手段。

三、实施策略

（一）建立班级微信群

在家校互动沟通的过程中，班主任是和家长接触、沟通最多的，也是最了解学生的。我们首先在班级层面建立微信群，由家长、班主任和任课教师共同组成。班级微信群满足了同班家长交流上的共同需要，搭建了家长与班主任最直接、最便捷的沟通的桥梁，开展的教育实践活动针对性强，教育效果显著，能使家长的教育资源得到充分的挖掘和发挥。通过增进家长之间的团结互助，促进家长和教师的相互交流，让家长主动参与班级的教育管理，协助班级开展教育活动，共同建设班集体，随时发现和解决一切问题，为学生的成长服务。它是全面实现家长参与学校教育的奠基工程，及时了解班级情况。比如班主任可以在班级微信群里随时上传班级的活动照片，获奖情况，反馈当日的作业或一周的表现情况，任课教师也可以对本学科的学生情况加以反馈。家长不用到学校就能及时看到孩子在校的表现，作到瞬时反馈，即时关注。

（二）推出学校微信订阅号

学校微信订阅号也是新时代家校沟通另一个必不可少的平台。虽然它不及班级微信群那样直接和家长沟通，但它能让家长随时了解学校全面的动态：学校的发展、学校的教科研、师生活动、招生信息等等。在建立班级微信群后，向家长推出学校微信订阅号，让每位家长加以关注，这样家长就可以第一时间学校的了解学校的动态。和班级微信群相比，微信订阅号无论在高度、广度、深度上具有更大的优势，更有利于家长全面了解学校的教育教学比如我们天外天外教育集团的微信订阅号分为三个大版块：集团简介、校园动态和信息资讯。其中校园动态包括天外梦想、阳光教育、龙泉情怀和工匠精神四个小版块，其中工匠精神主要刊登教师方面的信息，龙泉情怀、阳光教育主要刊登学生活的信息，天外梦想既有教师的信息也有学生的信息。信息资讯包括招生问答和报名缴费两个小版块，以方便家长咨询。

四、成效

（一）体现在学生方面的成效

　　学习习惯和行为习惯会有明显的改善。家长们希望通过参与提高孩子的学习成绩。面对这样功利性的教育目的，家长的及时关注，随时了解，与学校通力合作，学生的学习习惯和行为习惯都有了不同程度的改变。

（二）体现在家长方面的成效

　　家长能够正确认识家校合作。认为把孩子送进学校，教育孩子就是学校的事情，这是很多家长的认识。由于家长的教育理念、教育方法、工作性质和时间等多方原因，很多家长在家庭教育中没有尽到责任，也少与学校沟通。班级微信群的建立，使家长参与到孩子的教育教学管理中来，能够负责任地行使权利，履行义务。改变了家长以往被动听从指挥、接受教育的局面，家长以主体的身份，以参与者、组织者的角色，走进学校，走进班级；教师和家长一起平等策划教育活动，管理班级等。近距离的接触和了解，使得家长直接获取了学校和教师的相关情况，减少了间接获取信息造成的误会，因此家长能够提出符合实际情况的建议，监督学校教育，履行义务。

（三）体现在教师方面的成效

　　班主任对于家长的参与逐渐呈现出认可的态势，师家关系健康良好。很多班主任都已经认识到，家长的参与能够帮助他们提高工作效率，加深了彼此的感情，获得了彼此的尊重和理解。良好的师家关系也促进了师生关系、亲子关系的改善。

让家长参与的管理理念已经被应用到有些班主任的班级管理中，很多教师还让家长与自己一起，共同管理班级，进行班级文化建设、制度建设等，家长逐渐在以主人的身份，成为班集体的一员，初步建立起了“我们共同的班级”的管理理念。

五、存在的问题。

当然，发达的网络有其便捷的功能可以为家校沟通所利用，如果利用不当，也会造成家校之间的伤害。在班级微信群中班主任和任课教师的言论和举措一定要恰当，不然会引起家校间的矛盾，如果在微信群中激发矛盾，其影响将非常恶劣，给家校沟通造成严重困扰。