不久前，我结束了一学期的班主任工作，以下便是我开学以来在班主任方面的一些感悟。

班主任的工作内容可以说是非常丰富的，主要概括为以下三个方面：纪律管理，配合各科老师的教学工作，处理班级内发生的各种事件。

首先讲讲纪律管理方面。纪律管理在我校的体现就是早、午自修以及各种自习课的管理。班主任要很早就到学校，在早自修开始之前催促学生赶紧收作业，还要抓有没有学生一大早来学校抄作业。午自修时，就要让他们保持安静，认真写作业，午睡铃响后赶紧睡午觉。我带的班级是七1班，这个班的孩子总体而言是很乖的，都比较自觉，除了个别学生会调皮捣蛋，在纪律方面，我只要抓住了那几个调皮的学生就能立马出效果。至于怎么教育这几个调皮的孩子，也是要经过深思熟虑的。因为初中的学生正值叛逆期，而且自我意识已经初步觉醒，也需要对方的尊重。对于班里的一些调皮学生，我们都采取与其多交流的方法来管理。因为他们正叛逆期，你不能和他硬碰硬，你越是态度强硬，他就越反抗，后来就会发展到讨厌老师，讨厌上这个老师的课，厌学等。所以应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导，要有充足的耐心。经过和那几个调皮的学生多次私下谈话，动之以情晓之以理，他们在课上收敛了很多。

其次就是配合各科老师的教学工作，我个人觉得这是最累的一个环节。因为全班那么多人，总会有几位同学作业没订正，背诵没背，缺作业抄作业等情况，这时候班主任的任务就来了。有一次，全班都没写科学的复习题，科学作业的订正情况也非常差劲，科学老师当场就怒了。这时，身为班主任的我当然要义无反顾地站出来。下课后，我第一时间对全班同学进行了思想教育，要求他们重视对科学的学习，教育完后就要督促他们该补的补，该订正的订正，最后还有一定的惩罚，让他们引以为戒。这只是一个例子，每天放学前，班主任要和其他各科老师确认当天必须完成的任务，然后监督学生全部完成了才能回家，期间班主任也要在场监督，所以班主任的下班时间比任课老师要晚很多。

最后一项任务就是处理班里的各种事件，班级是一个大家庭，那班主任自然就是充当大家长的角色。初二的学生，心志还尚未成熟，在与同学交往之间免不了有矛盾，甚至打架。当发生这种事件时，班主任要第一时间就处理掉，否则同学之间的积怨会越来越深，处理时一定要公正，不能因为哪个学生成绩好，或者自己更喜欢哪个学生就偏袒对方，这是大忌。

纸上谈兵终觉浅，通过本学期的学习，我深刻地体会到了班主任工作的不易，同时也感受到了教师这个职业特有的使命感和荣誉感。通过这个学期，我了解到了现代中学生的心理已经和以前的中学生完全不一样了。虽然年纪还小，但他们的自我意识已经早早觉醒，自尊心也很强。学生犯错时，我们不能像以前一样，以老师高高在上的姿态一昧指责，尤其是在众多学生的面前当众责骂，这对当事学生的自尊心是一种极大的打击。这种指责非但没有效果，还极易激起学生的逆反心理，从而引发更激烈的冲突。面对犯错误的学生，我们要平等地与其交流，讲明其中的利害关系，不要使用过激的言辞。尊重是相互的，只有你尊重学生，学生才会真正尊重你，才会用心去听你说的话。