三位数乘两位数
时间:2019-01-02
本节课的重点教学内容主要是三位数乘两位数笔算的基本方法,是让学生已经掌握三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上进行教学的。
本节课给学生尽可能多的提供探索的空间,注重学生间互相交流、启发共同提高的能力的培养。在交流过程中,教师应鼓励学生用自己的话说一说145×12的计算过程,使他们懂得如何有序地操作与思考。小组内的学生互相学习,互相帮助,使每个学生都很快掌握了三位数乘两位数的笔算方法。整个教学过程,教师只是一个组织者,引导者,学生是主体,是探索者,由于学习方式具有开放性和探索性。
学生的学习活动积极了、主动了。但教师在教学结构的处理上还有不妥之处,第一环节“复习乘法学习的历程”花费了较多的时间,导致本节课在“巩固练习”方面做得比较不够。另外在时间上的处理不得当,所以在今后备课时,要考虑到各个环节时间分配上的问题,才不会导致教学结构上的缺失。