这节体育课是四班的，我看到体委郑同学两眼通红，精神不振，我以为他身体难受就赶紧和他班老师说，并让他休息，可是他却一言不发，带队下去了，一头问号的我拉住了和他要好的学生问怎么回事，他说是班上蔡同学说了体委以前的事，那是他最在意也是最伤心的事，出了那个事，他才开始不喜欢数学的，可是蔡同学当着全班的面又说了出来，他已经哭了一中午了。到了操场，我先让其他同学去热身，留下他，还是问什么都不说，眼泪一直流，我只好让他先去洗手间洗洗，三年级时我也有教他们，我不知道那时出现了这样的事，我不知道那个数学老师为什么会这样对他，她一定没有想到自己的一个动作对这个孩子产生了这么深的伤害和这么大的影响。他过了很久后才出来，看着他的脸，突然很心疼他，如果没有走出来，今后的影响可能是不可估量的。我就用他喜欢和擅长的体育和他聊天，并坚定的和他说：“老师喜欢看到你在操场上奔跑时扬起的自信的笑容。”后面的课有继续观察他，发现他的笑容又回来了，最近特意叫他帮忙搬东西，和他聊了一下，说到数学，他也能面带微笑的说“老师，数学可能好不了了。”我又和他说了数学是非常有用且重要的科目，一定不要放弃，他说好，搬完后，他很郑重的和我说“老师，谢谢！”

小结：注重言行，守护心灵。一个教师最重要的是师德，“德高为师，身正为范。”一个注重言行，与学生平等相处，互相尊重的教师，再怎么样都会受学生喜欢的。