《最是书香能致远》微讲座围绕课外阅读展开，交流了如何做好课外阅读指导，以及老师如何阅读。语文教学讲究综合性和实践性，所以课外阅读在语文学习中也是很重要的。作为语文老师，在平时的教学中也要不断加强对课外阅读的习惯培养与指导，语言的积累不是一朝一夕的，但是语言积累是提高写作的重要方式之一。提高学生课外阅读的教学活动各种各样，老师也要潜心思考，发现最适合本班的教学活动，或者多边形式，让学生保持兴趣，提高阅读能力。比如每节课前3—5分钟开展课外阅读的故事交流，既对学生的概括能力有提高，也能培养学生的自信。另外，通过课外抓阅读，去促进学习中的各种习惯与能力培养也是提高学生阅读能力的一种有效方式。

    其次，以读促写可以有效提高学生的写作能力。读完以后写一写，喜欢书中的哪位人物，可以写写相关内容，或者对书中那一情节印象特别深刻，也可以写一下读后感，这样既能培养学生的写作能力，也能培养提供啊学生的阅读理解能力。

    课外阅读要争分夺秒，对作业做得快的同学来说，可以让他们做完作业后就自己看书，读完以后写一写读后感，实在不会写读后感的可以从抄开始，关键的是自己抄完以后，交流完以后，要知道什么叫“读后感”，读后感重在“感”，那下次学生就会自己学着去写读后感。

    除了读后感，有些书也可以通过简笔画帮学生梳理书中内容，和学生一起重温这本书，加深印象，图文并茂的方式更能吸引学生，提高他们的阅读兴趣。读书百遍，其义自现，阅读始终是语文学习中必不可少的一部分。