人这一生道阻且长，形形色色的人物的穿插，于是有了别样的人生。初中的这三年对学生来说，老师便是那惊鸿，留下的是浓墨重彩的一笔。

“数学作业全是抄的，自己都不懂自己在抄什么，有一次真的烦了，就在作业本上写了‘我不干了，我不抄了’。后来发下来的作业本，老师语重心长地写到，‘你是一个很聪明的孩子，但是缺乏一点点耐心，我相信你静下心来学习，一定会变得非常优秀。’”后来那个学生也没考上特别好的学校，数学成绩也并没有突飞猛进，但是那番写在作业本上的话对于学生时代的她来说，无疑是那三年里最温煦的一道光。那个女孩就是我，在听完方老师和卢老师的讲座以后，即将接过重任去教书育人的我。

因材施教一直是一个亘古不变的话题，人出生的时候，上帝都赠与了一份礼物，有的人天赋异禀，学事百通，有的人生来机敏，见微知著，但更多的人看起来却是平平无奇。那些平平无奇的人最后就成为了我们 ，那上帝到底赠与了我们什么？

这个问题只能留给时间，留给我们的心，每个学生都有自己的天赋，也许他们并不像之前的提到的那些一样锋芒毕露，但是他们一定会在某个地方，绽放自己的光芒。统一的教学是不科学的，但这是不可改变的现状，能改变的是对于学生不同的标准。就像我们不能用自由泳来评论比尔盖茨是否优秀一样，昙花和傲梅的美也不可一概而论。

我一直相信每个学生都是一块良木，有的能成为参天大树，有的能纵枝几里，他们就像夜空中不同颜色的烟火，绽放着不一样的美。未来的两年里他们将会成长，将会改变，从一个天真烂漫的孩童长成他们青春最美好的样子，他们一样优秀，一样拥抱生活，他们会在我们看不到的地方熠熠生辉，他们每个人都会成为了不起的人物。