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《北极星不动的秘密》教学反思

时间：2020-06-24

在学习本节课之前，需要学生先认识物体的相对运动，本节课让学生要认识相对运动，提供两个情境：一是亲身体验，请2个学生，一个向前运动一个原地不动，向前运动的同学感受到坐着的同学在往后移动，抛出：是不是坐着的同学向后运动？初次感受；二是结合学生的生活经验，在平时，学生已有的相对运动的经验较多，比如坐在公交车上等交通工具上，看路边的树木在向后跑等，进一步丰富学生对相对运动的理解。

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