“她又不是我妈，凭什么管我！”

    这一声稚气的怒吼，盘旋于那夜晚的宁静，也回荡于我忐忑的心田。

    那天晚自习后，送走了孩子们，整层教学楼熄了灯，安宁，静谧。唯独我们班的灯光，孤寂执着地在一片茫然的夜色中闪亮。教室里还藏着一个小小的身影，小到他趴在讲台下玩耍，我根本找不见他。

可是小小的他，总能惹出不小的麻烦。活泼好动，不守纪律，打闹无度，每次打伤同学被揪到我面前都有千百个理由，错的永远都是别人。他打伤人，迫不得已；他惹老师生气，情有可原；他屡次犯错，还屡教不改。就是这样一个孩子，相处三年，一次又一次帮他收拾烂摊子，一次又一次请到办公室单独教育，然而一次又一次再犯。我原以为这会是我最讨厌的一个孩子，但我却总在他犯错后的认真道歉中心软，也总在他天真无邪的微笑中投降，我与这样一个“混世魔王”缠斗了三年，怕是即将被他降伏。

刚刚放学时，我还低声下气地为他去求得那位被打伤孩子家长的原谅，转身走进教室，他便挥舞着一根用几十个水彩笔盖子搭成的“金箍棒”在教室“大闹天宫”，大有叱诧风云的架势。于是满腹的辛酸泪促使我，向他吼出：“拿过来！”

我向他伸出手去，他却挥着那根彩色的棒子，“咻”一下窜开老远，依旧是我耳熟能详的：“我就不！”

也许是溢满胸腔的委屈，也许是满脑子的恨铁不成钢，总之，这一次我没有维持自己为人师表的优雅形象，没有嘴角上扬循循善诱，而是三步并作两步追上他，从他手里夺下了那根充满挑衅的“金箍棒”。于是，这个小小的孩子，调皮的孩子，要强的孩子，彻底恼了，他将桌上的衣服撒气似的丢到地上，稚嫩的小脸充满怒意道：“你凭什么管我！”

“嗡”的一下，仿佛我的世界轰然崩塌，我不知道接下来该做什么，是把所缴物品还给他？还是霸气地丢进垃圾桶？抑或是耐着性子跟他聊一聊？在我思虑的片刻，他的母亲很及时地到达教室，将他拉到走廊上，我终有喘口气的机会，可耳边爆发的却是更激烈的一句话：“她又不是我妈，凭什么管我！”

这时候我给自己找了点事情做，拿起教室角落的扫把，很卖力地清扫孩子们遗留的“战场”，顺便捡起他刚刚赌气扔掉的衣服，叠好放在桌上，再闹脾气，这也只是个孩子呀！耳朵还不忘悉心窥探走廊的动静，他的母亲在很耐心地跟他讲道理，讲老师的含辛茹苦，劳心劳神。此时此刻，我觉得自己有点尴尬，首先，我被一个小小的孩子挑衅了。可是，我又没有非常生气，三年了，我真的特别了解他，他好面子，他吼出的那句话只是因为我拂了他的脸面，当他的热血冲上额头，他才不管尊师重道，他只想着五个字“我不能丢脸”，如果我不冲动，他一定不会这么愤慨。一定是因为这样，我奋力地安慰自己，为他开脱。

我不是他母亲，我该不该管他？他是第一次问我，而我却在之前无数个事发后，都这样问过自己。不仅是因为他犯了错别人首先找上的是我，更是因为他是我班里的孩子，我担心他因种种诱惑荒废学业，也担心他的放荡不羁感染其他同学。我该不该管他？答案是毋庸置疑的。可我能管好他吗？我能在这最初的三年，最关键的小学时期管好他吗？他可以调皮捣蛋，可以不优秀，可以屡次犯错，可是他必须成为一个正直的，勇敢的，健全人格的人。

他被母亲劝着来我面前道歉，我又一次在他的认真诚恳中心软。况且原本，我就不曾与这样一个天真无邪的孩子置气。他说我应该管他，也希望永远能够管教他，我知道这是他母亲的意思，而我也告诉自己，必须尽自己所能，在这有限的几年里，带好他，管好他。

这大概就是为人师，必须忠于的使命吧！