《小小的船》信息技术应用有效性教学反思

自从参加了提升工程实践研修活动以后，我忙里抽空观看了许多新颖的课例，也实地观摩了我校许多教师的公开课，感触很多。

一、自身做得有进步的方面

⒈教具制作比较充分，制作了课文中的星星、月亮图片，比较直观，并可以在课后作为礼物直接奖励给课上表现好的学生，一举两得。

⒉学法指导有效灵动，学生兴趣充分激发。

在教学时，我考虑到真一年级学生的心理特点，采用了合适的教学方法，激发学生的兴趣。教学中我们所要关注的是不仅仅是教材本身，更重要的是要关注学生的学习主动性和积极性，因为在这个过程当中，学生各方面的能力会得到提升，思维被激发，经验被唤醒，智慧得到生成，精神受到启迪。

⒊信息应用符合实际，师生互动落实目标

本课教学中，我运用信息技术应用教学手段，通过简易多媒体教学，制作PPT课件，融入相关的图片、文字等制作，在新课导入、学习生字词、课文朗读等环节中加以实施，打破了传统课堂教学的模式，实现了信息技术应用背景下的有效的师生互动教学实效。

二、目前仍需要提升或改进的方面

在观看并学习了我校许老师执教的《秋天》一课以后，我对照自身的这堂课，感觉许老师有许多技巧值得我学习。这是一堂具有信息技术味较浓的多媒体教学goon公开课。如导入环节，许老师采用了歌曲视频播放的形式，直接将学生带入秋天的氛围中，然学生直观的感受到了浓浓的秋天气息。二是在讲解大雁排队南飞这一学生不曾见过的现象时，许老师直接运用了一个大雁南飞的视频，生动形象，容易理解。以上种种技术的应用都较好地实现了师生互动教学，学生参与课堂的兴趣很浓，极大地激发了学生的学习积极性。还有在教学生字词语时，许老师也用到了自制的PPT图片，这些都非常实用、高效。

总之，我执教的这节课若能运用音频、视频、动画教学，融入更多的信息技术应用手段，在教学设计、技术设置等方面进一步地完善和改进，学生可能会学得更为投入，更有趣味，也更能体现信息技术应用教学的有效性。