作为一年级的小学生来说，如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲是十分重要的。课堂常规的教育我是从开学就一直在抓的，但是在经历了一段时间之后，学生似乎还是有些散漫，没有纪律。这个月的复习课让我再一次的意识到课堂常规的重要性。

没有规章与秩序，课堂会经常乱作一团；一旦规章与秩序确立了，课堂中将会充满学习的氛围，那么不管是老师授课还是学生学习就会变得轻松，快乐。

我曾经看过一本书上这样比喻课堂管理，课堂管理就如同汽车上的轮胎，如果管理得当，课堂井井有条，那么没有人会注意到管理本身。但是如果课堂管理不善，那么一眼就会注意到出了问题。的确，没有轮胎的汽车是跑不起来的，没有好的课堂管理，课堂教学就无法进行。如果汽车的轮胎始终安装不上，那么驾驶人就永远无法到达目的地；同样的，如果没有一个好的课堂管理，那么课堂教学就根本无从谈起。学生需要在一个良好的氛围中学习，如果一个课堂是吵吵闹闹的，那么学生自然也就无法学习。

汽车轮胎的安装需要一个严格的标准，课堂管理也是如此。课堂管理也需要制定一个严格的，明确的行为规范。每一件事情的实施都必须严格地遵守这个行为规范。我打算从以下几方面入手，重新对课堂管理进行强化训练。

首先，我要再一次明确地告诉学生我对他们的期望，希望他们如何做，并且与他们一起来遵守这个行为规范。比如：课前自觉地拿出数学书进行早读；上课的时候手放平，脚放正，背挺直；上课回答问题是要举手，得到老师的应允之后才能够说话；做好课前准备等等一些事情。

然后把这些事情的要求规范都明确地告诉学生，然后坚持遵守这份行为规范。作为老师，在一开始的时候，我要每天提醒学生做到，并且要坚持下来。如果作为老师我坚持不下去了，那么学生自然会懈怠下来，一旦懈怠下来，要想再把常规抓起来，那么又要从头再来，这一次就会变得比第一次更为困难。所以我要时时刻刻地让学生遵守这些行为规范，安装章程办事，一旦发现学生违反了这些规范，就要再一次地提醒，督促他们一次又一次地反复练习。

最后，在课堂管理的过程中要做到有奖有罚。对于那么表现优秀的学生，要即使地表扬，让他们成为其他学生学习的榜样；对于那些违反规范的学生进行处罚，对于处罚的规则，我打算利用课余的时间与学生共同制定，这样让学生参与其中，一旦违反，就要接受自己事先说好的处罚。课堂管理还可以试着采取小组竞赛的方式，让组内的成员互相监督，大家共同遵守这些行为规范。

一年级的学生养成一个良好的行为习惯至关重要，我希望在课堂管理这方面能够加强，让课堂教学变得更有效，更规范，让学生在学习时更快乐。