今天有幸聆听了杭州市基础教育研究室周瑜老师的讲座《对考试新题型的教学思考》。其他地区教研员或名师主要是从课程标准或实践经验出发，给我们的教学和研究许多启示，而周瑜老师却站在更高的理论高度，以中高考改革为背景讲述了语法教学的重要性和必要性，同时也为我们提出来语法教学方面的建议：1、在语篇或其他情境中呈现新的语法知识；2、提炼语法规则；3、分析学生易错地方；4、语篇中操练；5、在语境中运用；6、巩固练习。因此，我们可以充分利用Section A 2d分角色表演对话，把它作为grammar的呈现部分。例如Go for it.七上Unit5 Do you have a soccer ball? Section A的语言能力要求学生掌握Do you have ……? Yes, I do./ No, I don’t和Does he/she have ……? Yes, he/she do./ No, he/she doesn’t.等方面的句型。Section A 2d,Role-play the conversation.分角色表演对话中出现Do you have the baseball? Yes, I do.和And do you have your jacket? Oh, no, I don’t. It’s on the chair. 因此，2d的对话已经为我们后面的语法规则提供了很好的呈现作用。但是，目前如何有效处理2d 角色对话这个环节，我们大部分教师还没有有效的教学措施。很多老师把2d设计成为听力理解，听完后回答几个问题，然后进行模仿和分角色表演；也有老师把2d设置成阅读理解，学生通过阅读，回答读后问题，然后分角色表演。周老师建议2d的设计需要生成，对目标语言或句型挖空进行语法填空也是不错的。

最后，周老师介绍了几套国外英语教材，让我们了解到国外优秀教材设计的合理性，实用性。不过无论是什么教材，我们英语教师都要学会分析教材，研究教材，结合学生的实际需要整合教材，才能与时俱进，因材施教。