本次测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中。检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，也考验学生在理解基础上的写作能力。我们班大部分没有考优秀的孩子就败在了最后一题写作题。

2、学生情况分析

我班共有学生38人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不是很好。我挺不满意的。16个优秀，优秀率只有42.1%,及格率100%。优秀率太低了，有16位同学是80几分，就是因为作文跑题，导致没有上优秀，还有4位后进生60几分，真的很拉平均分，其中这几名学生主要表现在接受能力差，平时学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，这就要求在后半学期的教育教学中，狠抓这几名学生，争取学困生转化，提高整体成绩。

二.学生错题分析

1、这学期对课文的重点字词抓的比较严，每天听写、抄写、背诵等在试卷第二部分看拼音写词语重视字词教学，字词掌握比较扎实。如第一、二、三题，学生失分较少。第四题是选择正确的读音，基本上都是错在哀号的号的读音，因为这个字是第五单元才学到，还没有教。所以十几个学生都错了。

2、最近这段时间一直在背诵课文，也在抓按课文内容填空因此，按课文内容填空的5题失分不多，但是这里有个老教材的题目，（桂林山水）甲天下，这道题很多平时注意积累的学生失分不多都写出来了，但好多后进生都没有写出来。

3、这篇课外阅读还是失分比较多的，虽然有点难度，但是另一方面可以反应孩子们的课外阅读做的不够多。

4、最后一题写作题，考的是黄山奇石的仿写，因为之前上的课文，没有注意，一直没想到会考这个作文，所以孩子们也没有练习，就好多跑题，15分扣完的现象。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，不能灵活运用。如第五题选填动作的词。

2、有的学生想象力不够丰富，写话只会一两句。

3. 部分学生不会审题，不理解题意。

4. 有些题型训练不到位，学生失误多。

下一阶段的措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

5、充分把多媒体教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。