“以爱为名 奉献自我”

天目双语实验学校    75号    范银玲

今天是2018年8月16日，这是一个普通而又不寻常的日子，它记录着我教师生涯的开始，也是我正式接触教育工作的伊始，也会是我职业道路上的奠基。在这一天的学习中，我看到了许多洋溢着青春笑容的脸庞，看到了大家对于教师岗位的热情，不由得感叹一句“年轻真好！有梦想真美！”。

同时，我又心存彷徨，我知道“教师”意味着什么，但又好像根本不知道“教师”代表着什么。是的，我恐慌了。但是，我又很庆幸地参加了这次的教师培训，因为培训中有许许多多的前辈可以给与我宝贵的建议和指导。

就好像章威力局长在下午的专题报告中提出的两个问题——“为什么当老师？”和“怎样当老师？”。

章局说：“老师是一份充满着爱心、快乐和责任的工作。”这是对“为什么当老师？”这个问题的一个高度概括和总结。因为教师行业面对的不是同龄人，而是正需要指引的学生，而学生是一个家庭、家族乃至社会的未来，如果在他的世界观形成伊始，没有碰上正确的充满爱的指引，那该是多么惋惜可叹的一件事啊。所以，老师肩负的不仅仅是简单的知识传授，更重要的是对于学生人生观、世界观、价值观的引导，那么此时，一位内心充满爱的老师和一位满是愤慨的老师，选择就变得格外明显。我很感动于一句话“如果你自己内心都不充盈，你怎会有余力去温暖他人。”是呀，作为一名老师，首先就是一位充满爱心的人，这样的老师才会带着爱去培育下一代，同时，老师也可以从学生的纯真善良的反应中，获得满满的快乐。这是一个优质的良性循环。快乐不会因为分享出去而变少，反而会加倍的幸福起来，这就是典型的1+1﹥2定律。在教师的工作中，我想我在赋予学生爱的同时也会收获学生的快乐，这也就会更加促进着我更负责任的对待这份神圣的职业。

这也就和“怎样当老师？”形成了因果的循环。由于爱心，所以我要勇于担当；由于快乐，所以我要勤于业务；由于责任，所以我要精于岗位。人民教师，这是一个充满赞誉的称呼，也是一个需要不断鞭笞的成长的职业。作为老师，你所要具备的不仅是优秀到极致的教学能力，更是要从骨子里散发出的为学生发展而奉献自我的牺牲精神。这是一种使命，光荣的使命。这并不强求于任何人，这是一种对自我职业的认知和感悟。

我想，我会努力做到！