我认为七年级英语教学的首要任务就是如何想方设法维持学生们在小学养成的学习英语的这种宝贵兴趣了。基于这一点，经过七年级组英语教师的集体讨论，我们想出了用Team Show的形式给学生提供一个展示自己英语风采的平台。 
  我始终认为英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成敢于开口，大声开口的习惯是非常必要的。在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我一直认为任何一个学生，只要他（她）愿意开口读、说英语，那么他（她）这一生的英语学习都将不再存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期，很有必要经常提醒全班学生，一定要开口大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，采取一切鼓励措施，努力使其先张口，从大声朗读，到大胆地表达自己。Team Show正是这样一个能够充分表达自己的输出平台。它的内容非常宽泛，可以是时事话题，可以是名人介绍，可以是动漫配音，可以是诗歌朗诵，也可以是歌曲展示，6人一组合作，分工明确，需制作PPT，组内每个人都要开口表达，既培养了学生的团队合作意识，也锻炼了个人的口头表达能力。

但是理想是美好的，现实是残酷的。经过一个多月的实践，暴露出了一些不曾预料的问题，学生的确对Team Show这个形式的活动非常感兴趣，也很积极，但是由于缺乏经验和英语水平，前几次的Team Show非常失败，问题主要是学生准备的内容基本都是名人介绍，而且基本都是拿来主义，大段大段的介绍由百度翻译而成，句子单词生僻难懂，语法表达也很不准确，导致学生不能理解文本，也不能流畅表达。

我发现这个问题后，立刻对下一组的Team Show进行了修改，尽量采用浅显易懂的语言，图文结合，并对文本进行适当的中文加注，而且规定学生必须完全脱稿，总算这一期的Team Show效果甚佳。基于这个经验，我规定今后的所有Team Show内容必须是自己写的或经过修改的，而且形式要多样，事先要经过充分的准备。期待以后的Team Show越来越好！