用什么发展自己

        天目双语       胡燕群

12月，我们来到於潜中学参加了储老师的名师工作室活动。学到了很多的内容，结合前期的培训和自己忙忙绿绿的初三教学工作，提出自己的思考：用什么发展自己 ？

初三的英语教学工作繁重且压力大，尤其是如何培养学生考进临中创新实验班和如何培养优等生来提高学科A率指标是我们每个学科老师的重中之重任务。然而面对如此繁重的压力，我经常反思：如何才能培养出优秀学生来提高A率水平？带着困惑，我加入了储老师的名师工作室，在储老师的指点之下，我又反思到如果要提高学生的优秀率，首先要让自己先变得更加专业与优秀，那么用什么来发展自我呢？

1. 用理论来“武装”自己

在工作室的几次学习中，我们拿到了几本教学研究理论的书。空闲之余，我就学习《A course in Language Teaching:Practice and Theory》和《The practice of English Language Teaching》，其中《A course in Language Teaching:Practice and Theory》是英文版，尽管阅读英文原版有些难度，但我还是会积极查阅单词并从中理解文章内容，阅读之后发现自己原来课堂上不会表述或表述不清的语言，在这里都能得到一一解决。此外，《The practice of English Language Teaching》这本书从学会反思、行动研究、共同发展、走向外界和保持健康方面指点教师进行自我发展，让我懂得如何发展自己。

2. 用研究来“反思”自己

在学习中研究，在研究中反思。加入名师工作室，能让自己主动去研究教学，研究学生，研究自己。尽管自己在这几年当中也会在百忙之中去学习论文写作，也取得一定的成绩。但没有形成写论文的习惯，总是为了某种特定的目的去写。教研科研两张皮，教研不管科研，科研不管教研。写一篇论文像是在榨干自己的脑细胞似的，很痛苦。但在工作室的几次学习后，我懂得教师如要提升自己，必须要学会研究，研究教学中的问题、研究学生的问题和研究自身的问题，以问题为切入口来反思自己。

3.用团队来“逼迫”学习

团队是学习提高的重要组织形式。他会给你创造团结协作的机会和动力，在储老师工作室的带领下，我相信我自己能够利用好这个平台，发挥团队的力量。更重要的是在团队，通过对比，我能发现自己的问题，我会寻找自己努力的方向。在本次学员於潜二中黄老师上课之后，最大的感受是课后的精彩点评，八仙过海，各显神通。各小组对本次课进行精彩的点评，通过这样的点评，不但黄老师能够收获颇多，其他学员也能受益匪浅。作为老师尤其是英语老师，自己课上语言得不得体、课堂设计是否恰当也许是糊里糊涂。但能在这样一支团队的帮助下，能马上知道自己的不足，逼迫自己从团队中学习。

4.用学习来“弥补”不足

    在第1点中我讲到，加入名师工作室给我的理论学习指明了方向，但我要在最短的时间里提升自己，就需要自己用合适的方式去弥补。我一直相信弥补不足最有用的方式就是花更多的时间和精力，用学习来弥补自身的不足，我希望在今后的日子中能够在名师工作室的带领下，取长补短，成就自己。

在繁重的教学和压力之下，我会不断发展自己，让自己变得更加专业和优秀，然后用专业和丰富的知识去培养优秀学生，提高学生的优秀率，成就学生，成就自己。