班级管理心得汇总

1. 与任课老师之间的沟通很重要

在此我要感谢我的语数科三门课的老师，他们在任教我们班的时候都是非常的尽心尽力，我们班孩子的每一次考试成绩都得力于他们的辛勤付出。

所有的任课老师在同一个办公室的好处就是可以及时沟通。每次当我们班的任课老师批改作业时我都会特别关注，如果有不理想的作业，我都会很上心的去跟对应的学生了解情况。我们班的孩子也就慢慢养成了每门学科的作业都要尽量认真完成的习惯。

学习贵在平时，每天的作业如果都能认真做的话，考试成绩也不会很差的。

班级每门学科每次的测试成绩我都会关注，我会向任课老师了解班级学生的成绩以及年级之间的横向比较成绩，然后会在班级里反馈，对学生进行鼓励或鞭策。

我们班的孩子就是这样在我们各科老师的努力下学习的。

2. 班级规章制度的建立及实施很重要

    我的班级规章制度可以分为四类：纪律，卫生，文明和作业。这四类与学生的个人考核和小组考核戚戚相关。

这届学生是我从三年级第二学期开始带的，接手时应该是整个年级最“活跃”的班级，这里的活跃是打引号的。所以我做的第一件事就是抓纪律。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始在班队课上，我就让学生根据班级情况提出一些班规，然后我再结合《小学生守则》和《小学生行为规范》制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，这为良好班风的形成奠下基础。一个班纪律好了，学生在课堂上就能认真的听老师讲课，那么这门学科知识也能更好的掌握了。

除了纪律，教室卫生也是我主抓的一项。因为我一直坚信在干净清爽的环境中学习，心会更静一些。我们教室里的角角落落我基本每天早上到校都会去检查。教室里的东西都有统一的摆放规则，比如书包架上我不允许看到学生的书包背带露出来，摆放规则是：书本正面朝上，头朝里面；学生抽屉里书籍要求按照学校的规定摆放：左边摆放大的书，右边摆放小的书，这一点我们班的杨宇涵也能做到（每周的班队课我们都有5分钟的抽屉整理时间）。（当然我们班到目前为止还有2个插班生的抽屉是不能按照这个要求来摆放的， 我也一直在教育中）

除了教室卫生，我还特别关注学生的个人卫生。每周日晚上返校，我们班都会检查手指甲的长度是否符合标准，还有住校生每周是否按照生活老师要求换衣服洗澡，这些我都纳入学生的个人考核。

当一个孩子的个人卫生搞干净了，那么他是神清气爽的，然后在干净整洁的教室里学习，我想他就更能静心思考，静心写作业。这对于学习也是有帮助的。

文明这一类我归为班级的班风，即师生在共同的班级生活中形成的一种精神风貌，具有巨大的教育力量。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。所以我们班没有打架事件。五年级的时候，我们班来了一个插班生，据他的父母说在之前的学校是几乎天天打架，这个学生的家长说到后来一看到老师的电话手就要抖，因为百分百就是在学校打架了。转到我们班以后，一直到现在，没有打过架，因为我们班没人跟他打架。文明抓牢了，班风就好了，学风也就好了。每次的校内外比赛和竞赛作为班主任的我鼓励鼓励，打打气，学生的劲道就来了，然后成绩就上去了，成绩上去了，学生的自信心也增强了，这是一个良性循环。

最后是作业这一类。作业我的要求是当天清零的（可惜也是2个插班生的到来打破了这个规定）。每天晚自习结束后小组长清点作业，小组长交给课代表，课代表统计在我专门制作好的各科作业统计本上，然后交给任课老师。作业的质量我会不定时的询问任课老师，对于作业错误率高的学生，我会进行谈心教育，提醒学生上课认真听讲，不懂的及时问老师。作业订正后的二次批改我也是严抓的，因为总是那么几个学生不会记得把订正好的作业交给老师批改，所以我就让课代表把这些人的名字写在黑板上，订正好了才能把名字擦掉。作业抓严了，学生的基础知识也能扎实一点，那么我想考试的时候也能从容一点。

这四类实施起来还有很多的方方面面，如果都要班主任亲力亲为的话肯定是不行的，我们每一个班主任的精力也是有限的，这个时候就要建立强有力的班干部队伍。我有一支一直培养的得力班干部队伍，同时我也教育班级的每一个孩子都要有主人翁的意识。我们班的孩子除了班干部，其他的都是班级各类委员，有值日生播报员（每天晚自习结束前提醒第二天的值日生工作），有护花使者（班级里的所有花花草草都由她管理），有抽屉检查员，图书管理员等等。让每一个孩子有肩负起班级的管理，那么孩子的责任感也会慢慢的建立，这对于学习也是有很大帮助的。

这四类有小组考核和个人考核就要有相应的奖励和惩罚。个人考核我们一周一结，每周的班队课我会对的分前十的学生进行表彰和物质奖励，对于后十的学生有一定的惩罚：拖地。这是我们班孩子自己制定的，因为他们认为拖地累，所以用来惩罚比较好。小组考核一月一结，优胜的2个小组和进步较大的学生可以去天外包厢吃圆桌饭。这一系列的考核对于他们的学习积极性是很有推动作用的。

班主任既学生知识的传播者，更是学生生活的指导者和思想的引导者，只有把一个班的学生很好的组织起来，才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

3. 家长的配合和监督很重要

小学六年级是小学到初中的转折点，它承接着学生知识的储备，能力的延续，身心的成长，品德的形成等重要任务。我深深地认识到毕业班工作的重要性。

总之，班主任工作是平凡而繁琐的，任重而道远。它对一个班级的成绩有决定性的影响，所以要探索行之有效的工作方法，加强班级管理制度，争取为孩子创造一个良好的学习氛围。