第一章电与磁(1-3)复习反思

    准备过程:6月8日开始构思公开课,最后确定第一章点与磁的复习,周五6月12日备课组活动中,讲述复习思路,讨论课件,教案,进行修改定稿.6月17日在八(6)进行试上.原本准备以"判断一根铁棒是否有磁性"为问题驱动,回顾磁体、磁极的概念；磁极间相互作用的规律；地磁场的南北极 ；电动机原理;发电机原理.但在课堂中才发现,学生为完成第一个活动就花了十几分钟,在将奥斯特实验时,只能匆匆结束.最后做了两个调整,复习内容为1-3节,提早把学习单发下去给学生,作为家庭作业来完成,课堂上直接进行交流分析,得出"判断一根铁棒是否有磁性"的三种常规方法.再重点复习奥斯特实验.

     但一节课下来还是不尽人意:一、学生的家庭作业，完成学习单，比较敷衍了事，并没有把它当成常规作业完成，随便写一两个方案，方案的原理也几乎都没写，以至于课堂上没有足够丰富的内容进行充分展示，学生的思维打不开，课堂反馈不及时。二、课堂上有三分之一的学生无法下笔书写，很基础的课堂练习完成不理想， 课后上交批改后发现，还是有三分之一是错误的或不完整的答案。

    一堂课下来，学生思维几乎没打开，一堂课下来，基础薄弱的学生还是没有掌握基础知识。

    所以，将来要多多考虑如何进行有效补差，多多关注学生的学情 。根据学生的学情进行有效备课。