《我是中国人》教学反思

本课以“我是中国人”为主题，向学生展示了我国五十六个名族的不同服饰特点，五十六个小学生身着不同服装站在天安门前，象征着我国有五十六个民族，各族人民就像一家人，手拉手，紧紧团结在一起。每个人脸上都洋溢着笑容，传递出幸福、快乐的情绪。画面右上角“我是中国人”的文字，象征着五十六个民族的人民作为中国人的自豪。课文通过图画：庄严的天安门城楼、五星红旗展示了我国的标志，感受作为中国人的自豪，激发学生的爱国之情。开学第一课，这样的一幅画面，一个教育主题，不仅激发了孩子的爱国热情，还让学生感受到作为中国人的自豪感。一节课下来感觉总体目标达成。总结如下：

一、教学准备

本课利用多媒体课件（各种色彩鲜艳的照片及升国旗的视频）并结合实物图片，如教室墙面上张贴的国旗以及学生的生活经验（每周的升旗仪式，还有往年的国庆阅兵式）进行教学。

二、教学环节

   1. 首先课件出示世界地图和中国地图，让学生知道我们国家的名字叫中国，认识到我国在世界上的占地面积较大，从直观上初步了解中国是一个地大物博的国家。再出示我国的四大发明图片，让学生知道我国是一个文明古国。最后出示北京天安门的图片，引导学生说说我们祖国的首都在北京。

    2.播放天安门广场升国旗的视频，让学生观察天安门广场都有些什么，并通过一系列问题的讨论：为什么要升国旗，国旗的颜色为什么是红色的，四颗金星和一颗大星星又代表什么？为什么四颗小星围绕着一颗大星星？然学生初步了解我国的历史。让学生说说自己平时在哪里看过或参加过升旗仪式，有什么感受等？激发学生的爱国之情。

3.出示课文插图，让学生说说自己在图上看到了什么？重点引导学生观察图上五十六个小学生的服饰和表情以及所在的地方。

    4.播放《娃哈哈》歌曲视频，大家学唱，增强学生的爱国之情。

三、成功之处

1.课堂气氛比较活跃，学生学习的积极性、主动性很高。

2.通过本节课的学习，学生了解了我们国家的名字叫中国，我国的首都在北京，我们的国旗是五星红旗，我们的民族有汉族和五十五个少数民族，各族人民相互团结,我国是一个地大物博的文明古国。

3.通过本节课教学，激发了学生的爱国热情和作为一个中国人的自豪感，以及各族人民要团结的思想。

四、不足之处

    虽然本节课解学目标基本达成，但是学生课前资料的搜集较少，课上主要是老师在分享，在以后的教学中，要不断培养孩子学习的主动性。