这次，我参加了学校组织的微课制作培训。这次的培训分为看课件，老师讲解和自己动手操作这几个过程，整个流程下来，让我受益匪浅。指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会。

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

首先是选题，微课重在解决疑难，突出应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微的作用是解惑，而不应该是授业。我选的是《巧分辨辩辫瓣》，确定了主题后就要搜集材料了。

接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清晰。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作用练习，基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。

下一步是制作PPT课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，但也不能太花哨。

最后一个环节是录制整合材料，录制可以用“微讲台”、“ Camtasia Studio”等录制软件。录制的过程是痛苦的，要考虑到音量的大小，还要尽量避免杂音，要做到说话，PPT翻页同步，有一步错了就要重头开始，过程虽是痛苦的，结果却是让人兴奋的。回头看看自己录制的微课，也是小小的满足感。