荀子有云：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不钻体育课不知它的深奥也。90学时的最后一次理论培训也如期而至。由于之前四次课的精彩，让我更加迫切的期望着本次课能有不一样的收获。果然，教研员刘老师走进了401，心中大喜，今天必将是一场盛宴。PPT上“目前临安市体育工作现状”几个字被直视着，心想“范围好大，与之前老师讲授的某一区块知识不一样嘛，这现状跟我们应该暂时没啥关系吧，我们不是只要上好课就行了嘛？。。。。。。”

吧啦吧啦的心里一大推的疑问。

现状之亮点13条，现状之不足13条，刘老师激情昂扬，偶带几句临安土话，偶尔调侃，偶尔严肃，不时引来阵阵窃笑。渐渐的，这一条条不带色彩的短句并非跟我毫无相关，正是我们工作中隐藏在内的点点滴滴。其中有几个亮点让我打上了大大的问好，第三点：参加各类评比成绩好，第四点：各校积极组织参加上级比赛，第七点：学校大课间有声有色，第十三点：学校体育活动正常有序开展。参考自己在校的表现，发现每一条都有待加强，是否有积极参加各类评比，参加了是否有拿成绩，上级的比赛是否积极参与，是否每天进行着学生的训练为比赛做准备。大课间每天都进行，是否高质高量，是否有新意，学校的体育活动是否安排妥当，是否符合孩子的要求。对照着自己的实际情况真真切切的反思了一把，发现要改进的很多，能提升的也很多。

在13条不足的现状中，条条针对学校体育工作中实实在在存在的问题，这些问题我们都知道，但是却依旧存在，这真的是一个值得深思的问题，但是有一条我们每个人都能做，那就是对照自己，先从自己出发一条一条进行改进，都做的好的进行提升，例如第五条，体育科研意识淡薄，回归之前给我们做培训的老师，他们都有一个共同点，都有较强的体育科研意识，对于体育课的思考是作为一项主要任务在进行，所以他们都有自己的独到见解，才会让我们觉得他们总是那么的有办法。我们是否也可以这样，让自己的体育课更“新”

最后刘老师还阐述了如何去评价一节课的好坏，从组织方式、目标、重难点等十几个方面对一节课进行评定，然后加上自己的见解。本节课刘老师给了我们一根长绳，上面有很多节，我们如何一个一个去解开，并不离之“端”，进行创新，是我们从教生涯该一直思考的问题。